大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于硬笔字帖临摹爱国诗词的问题，于是小编就整理了2个相关介绍硬笔字帖临摹爱国诗词的解答，让我们一起看看吧。
知道徐悲鸿的马，你见过徐悲鸿的素描吗？具体如何？
你好，亲，很开心回答你的问题
比如一提起画家德加，就会联想到他创作的芭蕾***系列绘画
一提起画家梵高，就会联想到他画笔下的麦田，向日葵，星空
一提起画家高更，就会联想到他画笔下的塔希提岛土著居民的原始风情
一提起画家徐悲鸿，当然会联想到他画笔下，栩栩如生，气势奔腾的骏马，赋予了骏马积极向上的龙马精气神
徐悲鸿画笔下的骏马，其姿态生动灵活，气势奔放宏伟，如同齐白石画笔下的虾，活灵活现在纸上游离，徐悲鸿画笔下的骏马，仿佛在纸上活灵活现地奔跑
在中西方美术史上，许多画家都是综合型全能画家，比如画家伦勃朗，不仅仅在油画艺术上创造了非凡的成就，伦勃朗还是一位铜版画家
画家徐悲鸿同样是一位综合全能型画家，不仅在大写意骏马堪称一绝，在中国美术教育做出了卓越的贡献
画家徐悲鸿，是中国近代时期最早赴欧洲学习西方传统学院派绘画体系的画家
作为一个艺术工作者，我觉得徐悲鸿绝对可以称得上艺术大家的，他是中国去国外学习油画艺术最早的艺术家之一。在我看来，徐悲鸿最擅长的第一是他画的马，在中国画家中，他画的马是最好的，开创了一个全新的艺术风格，他画的马气势恢宏，苍劲有力，前无古人，后无来者。徐悲鸿的素描作品在我看来，也是很多人难易比拟的，几乎所有学画的人，都必须好好研究一下他的素描，其功底之深，是很多画家都很难相提并论的。
最后我认为像徐悲鸿这样的***，他的为人，他的爱才与惜才。他对艺术的追求与探索，让多少艺术家为之敬佩。
徐悲鸿曾留学欧洲学习西洋画，素描是其重要的基本功，他留下的素描作品包括人体素描不少，其中包括他为其前妻蒋碧薇画的一张素描。
***都是有故事的人，徐悲鸿也不例外。年轻时，他与蒋碧薇一见倾心，相互吸引，可蒋与他人早有婚约。
一切似乎都预示这是一段令人羡慕的美好爱情，但醉心艺术的徐悲鸿，让风华正茂的蒋碧薇感受到了冷落，于是另一个男人张道藩闯入了她的生活。
而徐悲鸿虽然冷落了蒋碧薇，但他的感情生活并不乏精彩，在传出数段绯闻后，终与廖静文走到了一起。
晚年的蒋碧薇其实是有一些凄凉的，她在做了张几十年情人后，与张道藩最终没能走到一起。
她在走之前，留下了两本书：《我与悲鸿》、《我与道藩》。
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其实我是从徐悲鸿画的素描，了解徐悲鸿的。徐悲鸿认为：素描是一切造型艺术的基础，他能够培养正确的观察与思维，分析与综合的能力。徐悲鸿本人也许曾经过八年严格的西方素描训练。因此，徐悲鸿非常推崇素描的学习。并且形象的比喻素描是建造房屋的基础。在教学方面，徐悲鸿也一直提倡素描作为造型基础课。他的素描从人体石膏、******写生到人物肖像，流畅的线条，松紧变化的处理，都流淌着艺术的生动。图是徐悲鸿所画的素描作品之一。
以前没学书法，四年级孩子想要写好规范字需要报班吗？有好方法吗？
首先，四年级的孩子也才十来岁，学书法不晚，我赞同启功先生的观点，即“书法不讲童子功”，老来学书、大器晚成的书法家不乏其人。
其次，“写好规范字”这个书法学习的标准不算高，主要是笔画结构的练习，报培训班效果最快。因为目前少儿书法培训机构的老师，大多都是硬笔书法考级拿证、具有硬笔书协会员资格或者在省级以上硬笔书法大赛获过奖的，写好规范字是必备的，而且能够开班授课的，也大多都是会写、会讲、会教的硬笔书法老师。
结论。相对而言，培训机构的教学模式是比较合适的，大多经过实践检验。选择培训机构时，宁大勿小，宁老勿新，这种培训机构往往师资力量更强、教学经验也更为丰富。如果父母没有书写专长，或者没有多少时间对孩子进行辅导，为孩子选报一个培训班是值得考虑的。规范字的书写，小学都有习字课，但报过班与未报过班的孩子相比较，书写能力的差别是很明显的。
浅谈。插图为抱庸硬笔习作。
我们时代已经变了 曾经在我父辈的年代能够写一手好字画一手好画，不仅是受人羡慕，而且可以快速提升自己职位换岗进入办公室，在那时工人群体中有着得天独厚的优越性。我读书时就是在这种文化背景和思想灌输下习字习画的，首先我父亲的字就很不错，很早就偷偷拿着父亲的弯头钢笔书写起来，久而久之父亲经常会给我看优秀钢笔字帖钢笔作品。在那个年代你会发现，硬笔字写了好的群体很多作品也很多，大多都来自于我们的生活中，比如书信，工作报告，笔记本，各类手抄本等等，现在回想都是那么亲切那么温暖。因为有了这些学习背景和经历，让自己对书法有了一定的认知和基本审美，我觉得这是一个习字者最基本最良性的基础开始。想想那个时候也大约小学阶段，那是我写字的第一个阶段，每个人的写字成果我大致分成几个阶段，小学是打基础，执笔姿势，基本笔顺（写字的人都知道以后这些并不重要），你们可以发现以前的人执笔姿势都是对的！而现在的人握笔太多都是不正确的。读大学前又是一个阶段，因为大量的书写已经让自己的字形字体（行楷）基本定型，这个阶段往往对自己的书法并没有太多要求，都是靠自己的基础和书写规律做着重复劳动，条件反射，大多数人的字和自己高中时期写的相比没有太大出入，说明量变决定质变。第三个阶段就是大学之后，在没有那么紧张的学业负担下，当年真正热衷于书法的朋友，会自我提升，继续临帖继续研究，这个阶段的改变已经很有限，这就是我们在社会上看到的那些身边字写了好的人。
我以一个喜欢书法的爱好者和大家分享我的一路感受与心得，可能当今对于书写优秀已经没那么受重视，或者没有了那自豪的光环，但是我们可以想想，写一手好字是为了炫耀为了证明什么吗？就像你在咖啡馆和老外讲几句问候语一样平常，你若热爱文化，它会和时间一起来回报你的！
回答这个问题，必须搞清楚两个问题：写规范字和学书法。
一般来讲，书法是在写好规范字的基础上有更高的要求、更高的艺术性，四年级的孩子目前先要写好规范字，其次考虑书法取向。
在我们的日常教学中发现，很多孩子对字的间架结构把握不好，父母一个是工作忙，再一个，自己的字确实不咋地，无从指教孩子，孩子或因字的不规范，在考试中，卷面分会受到影响，致成绩受牵连，所以说，孩子想写好规范字必须报班，作为负责人的家长，要眼光放长远些，择师要慎重，要有规划，不可盲从。
专业、科班出身的书法老师，比如书***校毕业的老师，应该是首选。他们的教学之所以专业是系统性强，会很好的融汇写字和书法的关系，起到事半功倍的效果。反之，到一些表面豪华专业业余的班去学，不仅学不好写字，会被带入歧途，影响未来发展。（下图是跟我学书法的学生张晓慧同学写的，在2018中国美术家协会举办的“异彩飞扬——首届中国少儿绘画比赛”中的获奖作品。）
到此，以上就是小编对于硬笔字帖临摹爱国诗词的问题就介绍到这了，希望介绍关于硬笔字帖临摹爱国诗词的2点解答对大家有用。
