大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于讽刺打架的古诗词句子有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍讽刺打架的古诗词句子有哪些的解答，让我们一起看看吧。
猫斗的古诗意思？
有一只黄猫和一只白猫，它们在屋顶上打架，迎着呼呼的风鸣叫着，两只猫的毛耸立起来了，尾巴也竖起来了，它们四只眼睛对视着，两只猫不相上下。
久而久之，白猫有点退缩了，黄猫乘胜追击，白猫急忙跑入屋子里，再也不敢出来了
老师罚写学生，让其抄必背古诗词40遍是否合理？[好多长篇，一、二百字的]？
如果题中所述情况是事实的话，那我真要恭喜这位学生和家长了!因为：
对学生来讲是***的，居然遇到心这么好、责任感这么强的老师为你无偿补课。这简直就是你八辈子修来的福份和福运!老师放学不休息，专门留下你抄写背诵古诗词40遍，这是在厚待你、器重你、给你开小灶，给你打气、鼓劲、养心、补脑啊!这是别的学生不及的、是金钱都买不来的，难道不值得恭喜吗？
对家长来说，你太划算了!你不必为孩子学不走学不好而操心费神了，不必为请不到请不上老师而发愁了，更不必为请老师补课要花高价钱了!有这样毫不利己专门为人的老师，可要为你省下好大一部分钱留着养老了。
不管学生为啥，不管老师图啥，留下学生学习就是好事，而且还是无偿行为，更令人敬佩!我们应为学生鼓劲，为老师点赞!
不知道 这位学生是犯了什么错误，是违反了学校的规章制度，还是不遵守课堂纪律，或者是学习成绩不够优秀，还是完不成作业，等等。我觉得无论学生是犯了什么错误，罚抄写古诗40遍是不对的。学生犯了错误这更正常，特别是小学阶段的学生，因为他们对一些事情很难作出正确的判断，就是一个成年的人也不是做什么都很正确，错误也是难免。学生有错误，作为老师要有针对性地进行教育，让他们知道错在哪里，怎样改正错误，这样学生才能真正起到教育的作用，教育才能有意义。
***如，一个学生与另一个学生了矛盾，并且发生了肢体冲突（小孩打架），老师就罚他们抄写古诗，用这种方法能解决学生这样的错误吗，这是牛头不对马尾呀，真让人哭笑不得。比较恰当的方法是，老师先了解真实的情况，首先让学生明白，不管怎么样，***是不对的，这样会伤害到身体健康，能让他们认识到各自的错误，承认自己所犯的错误，懂得打架斗殴带来的痛苦和危害；其次是让学生懂得，当同学之间发生了矛盾，怎样去解决矛盾，学会解决矛盾的方法，具有对症下药的教育方法。就算是学生的学习成绩不好，或者是没有完成作业，也不能让学生抄写古诗吧，这样就提高学习成绩了，完成好作业了？老师要了解学生学习成绩不好的真正原因所在，然后老师根据学生的实际，制定因人施教的有效措施或方案，教给学生学习方法，学生掌握了学习方法，才能真正地提高学习成绩，才能起到事半功倍的效果。
抄写古诗不能解决学生存在所有的问题或错误，具体问题具体分析，选择恰到好处的对症下药的解决问题的方式方法，不能用一个方法去解决所有问题或错误。
当然不合理！
作为一名一线语文老师，我来聊几句吧！基本上出现这种情况，多半是这名学生犯了错误，而且可能在老师眼里，还是比较大的错误，甚至一而再再二三犯的错误。
那么，问题就来了，纠正错误的方式，就只有一种方式吗？就只有抄古诗词吗？很显然，不是的！不过，我想这位老师可能试过其它方法，但是，毕竟现在的学生，更关心作业多少。至于说其它的，可能有屏蔽功能。
在多次尝试无效后，最终又回到了原点，通过抄写诗词这种形式，让犯错学生长长记性，明白犯错后是要承担后果的。
不得不说，多半老师的初衷是好的，可是，真的必须这么做吗？要知道作为老师，给孩子们留的作业，是及时的，是有效的，是为了巩固已学知识，而不是追求量有多少！
从家长角度来说的话，遇到这种情况，很有冲动质问老师，可是多半拿起数次电话却又挂了。没办法，这电话要是打出去，多半会是不想看到的结果。于是，就只能心里暗骂了。
其实，作为家长这个时候，可以反思下自己还有孩子，这一段时间表现如何？是否对孩子疏于管教？
如果说，都能够退一步静想， 我想无论是老师还是家长，就不会出现类似这样的事情！
我们先不来说老师的行为是否合理，家长先配合老师让孩子来完成这40遍的抄写
或者说老师用同样的处罚方式来对待两个犯了错误的孩子，有一个家长觉得老师的行为不合理，与老师协调免于处罚（我相信老师会同意的，只要家长提出换方式或者免于处罚，我都会同意的，别问我为什么），另一个家长觉得老师的行为还可以接受，也愿意督促孩子认真抄写完这些古诗。会得到什么样的结果呢？有可能抄写的孩子改正了错误，以后不会再犯，同时也因为挱了那么多古诗，指不定都能背下很多首了呢，才艺表演随口就来，多有才气，而那个免于处罚的孩子，有可能错误仍然不断，从未认真完成一次老师的处罚，也因为不愿意抄写这样的古诗，可能学习上也不会对古诗这样的内容感兴趣，能背诵的可能没有几首。***如是这样的结果，你愿意选择哪一种呢？当然这也是我***设的两个方向发展情况，事实情况必不一定按我设定的方向走，但一切皆有可能。
如果你以最好的结果来选，你肯定会选择让孩子按老师的要求来完成抄写任务，不管有多少。但是，因为你现在看不到这样的结果，也预想不到会不会有这样的结果，所以你肯定希望确定老师的行为不合理，违背教育精神，相关规定。对的，你说对了，老师的行为完全违反教育相关法的规定，减负规定。不能对孩子作任何形式的体罚或者变相体罚，像抄写这样的处罚就是变相的体罚（无意义的重复作业），我倒还是建议你让孩子把罚写做完，这样就形成一个事实证据，再向相关部门举报投诉，最后你一定会成为赢家的。你的处理方式完成没有错。
但是我仍然建议你目前我认为最好的方式：反思一下平时对孩子是否与老师一起配合管理，其次孩子的问题是否一直存在 ，经常被这样的罚写，对老师的处罚行为如果觉得不合适，与老师进行积极沟通，减少量或者换作其它形式，如果孩子抄写完这40遍后，问一问孩子的感受，以及以后的行为，但愿孩子表示以后不会再犯类似的错误了，一定会吸取教训（能有如此感悟，你还是感谢老师吧）。
以上纯个人理解，供参考。（古诗当中上百字，两百字的应该是少数吧？）
到此，以上就是小编对于讽刺打架的古诗词句子有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于讽刺打架的古诗词句子有哪些的2点解答对大家有用。
