讽刺爱挑刺人的古诗词句,讽刺爱挑刺人的古诗词句子

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  1. 陆游和他表妹的爱情故事?
  2. 为什么杜牧《清明》是一首争议性比较大的古诗?
  3. 统编初中语文教材,使用后有什么感受?

陆游和他表妹的爱情故事

二十岁的陆游于宋高宗绍兴十四年,与表妹唐婉结为伴侣,两人竹马青梅,情投意合,而陆游的母亲认为儿子沉溺于温柔乡中,会误了锦绣前程,就以“陆游婚后情深倦学,误了仕途功名;唐婉婚后不能生育,误了宗祀香火”为由逼迫陆游休妻。万般无奈中,陆游休唐婉另娶妻王氏,唐婉后嫁越中名士赵士程。一对恩爱之人终落得劳燕分飞各西东

什么杜牧清明》是一首争议性比较大的古诗

怎么说呢?任何一首作品只要名声大了,影响面广了,就难免会仁者见仁 智者见智。每个人站在不同的角度,发表各自的看法,这中间自然有认为好有认为不对的。也有些人就是喜欢专门挑刺与主流评价相对以提高个人的知名度的。但个人认为无论怎么争议,该诗朗朗上口、画面感超强。能流传至今并妇嬬皆知当然是好诗,这个无须争辩。

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或许是孤陋寡闻,我很少看到,听到对杜牧《清明》一诗的争议:

清明時节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

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借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村

時间,地点,人物清清楚楚。内容简单,直接,明了。至于思想性,所表达的是唐中盛世。而诗的修辞形式更由淺入深,从表及里。读来童叟易懂,心領神会。一幅遵礼守道,祥和热闹的情景!所谓争议者,好事者也!

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诗人杜牧?清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村!

亲们:首先我们看看学学最早由孔子修订的《诗经》里的诗篇,是由各地採***间口头流传的,上报汇总编辑而成,可以没有署名是谁写的.后世才有文人学士诗人编撰的诗集.因此关于这首"清明"诗,可以作为民间无名集体创作,口口相传口头的一首诗歌而已.

简单说几点这首诗的争议;这首诗最早来自南宋的《锦绣万花谷》最开始诗没有作者,是福建书商加上杜牧的名字,诗风不像杜牧,更像白居易的作品,还有人认为不像唐诗,,更像宋代诗作。这首诗没被收录入杜牧的《樊川集》,在《全唐诗》中也没有它的遗迹。先阅读这首诗:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。明代大诗人,诗评家谢榛认为这诗的评论是“宛然入画,但气格不高”。明代其它诗评家评论是有点啰嗦:一,标题己有“清明”第一句还写上“清明”,绝句一共才28个字,头两个字浪费了。二,“行人”已说明在路上了,第二句开头还写“路上”。三,既然已经问出“酒家何处有”,何故还“借问”呢!四,“遥指杏花村”还规定牧童来指,这就没有必要了……。批评好事者把诗改为:“时节雨纷纷,行人欲断魂。酒家何处有,遥指杏花村”。这样看似紧凑了,但怎么看,我还是觉得原诗七绝好。明代诗人和学者认为“清明”这首诗写得不好,主要是因为他们用他们的标准强行加到前人的诗上面,谢榛以“气格”的高低判断,认为这首诗写小苦闷,小烦恼。但人生就有小烦恼,小苦闷。这首诗拥有极其广泛的群众基础,读惯这首诗诗的人,再看明代家的评论,诗的修改,反而觉得可笑了。

统编初中语文教材,使用后有什么感受?

感谢你的邀请,我是小语人晶妹,很高兴回答你的问题。关于“统编初中语文教材,使用后有何感受”我的回答是我是一名小学语文教师,正在使用的是统编小学语文教材,教材的改革是与时俱进的,文章的选编是十分用心的,只要抓住人文主题和语文要素即可。大家都在用心吃透教材。我想初中语文应该也会有同样的感受吧。希望我的回答对你有帮助。


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