本篇文章给大家谈谈高中语文爱国主义诗词，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、高一语文上册教学设计:《烛之武退秦师》
- 2、部编版高一上册语文第二课《红烛》课文原文、教案及知识点
- 3、陆游和辛弃疾的爱国主义情怀体现在哪三首诗中
- 4、高一语文《烛之武退秦师》的教案
- 5、《离骚》说课稿
高一语文上册教学设计:《烛之武退秦师》
1、今天我们将去拜访他们的“祖师”，请同学们翻到《烛之武退秦师》。 关于《左传》 《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
2、一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。
3、请给题目中的“烛之武”和“退秦师”之间加上一个合适的“字”，表明你的观点。（大家讨论） 可加的字如： （智）退：利用矛盾，施攻心术，动之以利，晓之以理。
部编版高一上册语文第二课《红烛》课文原文、教案及知识点
1、红烛“心火发光”，自身“烧蜡成灰”，世上并非都像诗人自己那样怀着敬意，那种邪 恶的势力不但毫无敬意，相反“来侵你的光芒”。红烛流泪，是为烧得不稳而急得流泪。
2、这篇课文，就是诗人闻一多在面对红烛时的思考，由李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”引入对红烛的思考，由“红烛”到自己，写出的是甘于奉献的牺牲精神，道出的是自勉自励，不断向前的无畏精神。
3、“立在地球边上放号”是一个祈使句，“立”是一个动词，“在地球边上”点明地点，“放号”的意思是“吹响号角”。“立在地球边上放号”表面意思是站在地球的边上吹响号角，直接发出呼唤。
4、部编版高一上册语文第二课《致云雀》课文原文 致云雀 （英）雪莱 你好啊，欢乐的精灵！ 你似乎从不是飞禽， 从天堂或天堂的邻近， 以酣畅淋漓的乐音， 不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。
5、第二步，精读课文，深入理解课文。 朗读第一二自然段，然后探究 作者喜欢四季之雨的原因是什么？ 明确：四季之雨给他的形象和记忆，永远是美的。
6、【《蜡烛》教案设计】 教材依据 人民教育出版社，八年级语文上册。
陆游和辛弃疾的爱国主义情怀体现在哪三首诗中
1、辛弃疾：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 陆游：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 岳飞：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
2、唐·杜甫·《春望》原文：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。
3、《青玉案·元夕》这首词是辛弃疾在公元12世纪末期写下的，当时他被贬到南方，无法回到朝廷，心中充满着报国无门的苦闷。
高一语文《烛之武退秦师》的教案
1、“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。 郑伯，勇于自责者。
2、但作为说客，烛之武不能不估计到另外一种可能性，那就是晋独占郑的同时，许秦以割让晋国西部部分土地作为交换条件，以换取秦国的支持，因此，第三层便引晋背秦约为例，说明晋背信弃义，朝令夕改，不可信任，彻底破除秦对传统盟国晋的幻想。
3、大军压境（十万火急）——佚之狐荐烛之武（一线生机）——烛之武发牢骚（波澜）——郑公平息烛之武的怨气（转机）——烛之武出使退敌成功（大功告成）——子犯建议攻秦（出现危机）——晋公再晓之以理（一场虚惊）。 ③叙事详略得当。
《离骚》说课稿
《离骚》说课稿1 教学目标： 学习掌握有关屈原和楚辞的文学常识； 重点理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操； 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及与作者理想的关系； 在熟读的基础上背诵全诗。
《离骚》与《诗经》在文学史上并称“***”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。 解《离骚》 学生根据文章描绘屈原的外貌。 《离骚》涉及屈原外貌的主要是第四节，学生描绘过程中重点解析此两节。
而今，我们将要学习的我国伟大的爱国主义诗人屈原的代表诗作《离骚》，无论在内容上还是在形式上，与《诗经》相比，都发生了一些变化，有的变化还是很大的。
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