大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爱国兴国诗词鉴赏教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍爱国兴国诗词鉴赏教案的解答，让我们一起看看吧。
爱国三问是哪个大学提出的？
爱国三问是山东省作家、词作者张益魁创作的一首原创校园歌曲，为南开大学党委宣传部撰写的主题曲。
该歌曲是专门为南开大学“礼赞新中国 奋进新时代” 庆祝新中国成立70周年暨南开大学建校100周年 “爱国三问”主题歌，歌曲将由南开大学邀请知名作曲家谱曲并传唱。
南开大学的创始人之一、校长张伯苓在1935年开学典礼上，曾发出了“爱国三问”：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”当时正值“九一八事变”，“爱国三问”曾激励不少师生投身救国运动。其言谆谆，其意切切，正在于要振奋起中华儿女的爱国斗志[1]
1935年9月17日，南开大学新学年“始业式”上，校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”，点燃了师生的爱国斗志。
100年前，曾亲历“国帜三易”屈辱的张伯苓，怀揣“痛矫时弊，育才救国”的梦想，和爱国教育家严修一起创办了私立南开大学。
100年来，南开用救国、兴国、强国的自觉与担当，不断对“爱国三问”作出郑重回答。
爱国三问是南京大学提出来的
八十多年前，面对内忧外患的局势和积贫积弱的国家，南开大学校长张伯苓在1935年9月的开学典礼上，提出振聋发聩的“爱国三问”，点燃师生的爱国斗志。在风雨飘摇的旧中国，南开种下自强图存的新希望。
你是中国人吗？
你爱中国吗？你愿意中国好吗？”
南开大学校长张伯苓于1935年9月17日在开学典礼上提出振聋发聩的“爱国三问”，在风雨飘摇的旧中国，种下自强图存的新希望。这“三问”，一问民族血脉，二问家国情怀，三问责任担当，让初入南开的学子们真切感受到了国家的危难和南开人的责任，不少同学从此投身到救国运动之中。
在抗日炮火中，北大、清华、南开师生同赴国难、举迁昆明，合组西南联大，谱写了中国高等教育史上的光辉篇章。
什么是凝魂聚气兴国强国之魂？
中国精神。
实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，中国精神是新时代指引中国道路自信、理论自信、制度自信、文化自信之大纛，我们中国***人理应高高举起，带领全国各族人民砥砺奋进、勇敢前行。
国家危难之际屈原的态度和信念是什么表现了什么精神？
1、热爱祖国的精神。为实现楚国的统一大业，屈原雄心壮志，对内辅佐怀王变法图强，对外主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。后虽遭谗被疏，甚至被流放，仍始终以祖国的兴亡为念；明知面临着许多危险，在“楚材晋用”的时代，却始终不肯离开楚国一步，表现了他对祖国的无限忠诚。
2、坚持真理的精神。从政期间，屈原坚持举贤授能、修明法度等美政思想，“虽九死而犹未悔”，表达了坚持真理的的无私无畏。流浪后，仍以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”铭志，鼓励自己。
3、宁死不屈的精神。任职期间，屈原志洁行廉，同情百姓，为民谋利，反对世卿世禄，限制旧贵族的种种特权，与腐朽的楚国贵族集团作殊死斗争。明知忠贞耿直会招致祸患，但却不苟且偷安、不随波逐流、不同流合污，始终“忍而不能舍也”。
到此，以上就是小编对于爱国兴国诗词鉴赏教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于爱国兴国诗词鉴赏教案的3点解答对大家有用。
