大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课堂如何讲好爱国诗词的问题，于是小编就整理了3个相关介绍课堂如何讲好爱国诗词的解答，让我们一起看看吧。
在进行朗诵活动准备的过程中，小明同学说爱国，爱国要有实际行动，朗诵诗词有什么意义呢？你打算怎么回答？
行动行动，嘴巴都不动，难道期望身体会动？
首先，爱国是一个概念，是先要扎根到心里的，就像幼儿园的小不点，每周一也要举行升旗仪式，为什么？为了好玩？当然不是，为的是潜移默化的影响，把国家这么大的概念一点一点地从这些举动里扎根到他们小小的心灵里。到了小学，似懂非懂的年纪，周一就不只是升旗，还会有国旗下讲话……所以，爱国不是突然爱起来的，是一点点建立起来的。
朗诵诗词也可以是关于爱国方面的，关于这方面的诗词非常的多，朗诵的同时了解自己的国家，他的历史，他的现在，他的未来，这，就是爱国。
小学生十首爱国古诗五言律诗？
1、《春望》【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、《夏日绝句》【宋】李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
3、《州桥》【宋】范成大 州桥南北是天街，父老年年等驾回。 忍泪失声问使者：几时真有六军来
4、《题临安邸》【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
5、《示儿》【宋】陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
应该怎么教别人学诗词？
陌上耕耘勤未停，巧施肥料待播种。
树长千尺生来俏，无论东南西北风。
平仄压韵更为妙，通俗易懂不夹生。
东施效颦终不美，大局观览灵感中。
乐天一发三千文，苏轼放歌有才情。
不要想着怎么去教。先想好怎么学。
诗词迄今为止，因为音乐性的缺失，实际上不论是写作还是欣赏，都和现在的文章一样。只是一个使用的是文言文表述，一个是现代文表述。所以，欣赏诗词跟看外语文章基本是一个样。写诗词也是一样。
那么，如何学诗词就一清二楚了：会写作文和看的懂文言文，懂格律。
会写作文
这个，大约小学就开始教了……列大纲，分层次。写议论文先确立论点，写正面，写反面；用排比，用比喻，用修辞……
诗词的内质也就是这些啊。只是披了个文言文的外衣罢了。但是可惜的是，很多喜欢诗词的人，连一篇能看的过眼的文章都写不了，甚至连稍微有深度的现代文都看不懂。这还怎么看诗词？连如何在现代文里正常的表达自己的情感和论点都做不到，在诗词里就更不行了……
所以，看懂诗词，就是看的懂别人要表达的是啥，用了什么修辞手法来突出中心思想。这些东西从开了语文这门课就应该在教了吧。上课不听讲的去买本作文书。
学习文言文
文言文就是诗词的外衣了。学这个没有巧，背单词，背句子。怎么学英语怎么学文言文。
首先买一本《观止》，带注释带白话文翻译的。再买本古汉语字典，一个字一个字的查，一句话一句话的学着翻译。我不信学不好。总而言之，多读多背多钻研。把古文观止看懂了并背了，我敢保证，文言文绝对能过关了。
学习格律
这点看书吧。王力的《诗词格律》，龙榆生的《唐宋词格律》，写诗看《平水韵》，写词看《词林正韵》，或者《词韵简编》。格律的问题，我教的最笨的一位，掌握格律花了2个星期。
学诗词就是这么简单。真心喜欢我觉得自己就会下功夫学，但仅仅只是“叶公好龙”的话，说的再多也没一点用。
到此，以上就是小编对于课堂如何讲好爱国诗词的问题就介绍到这了，希望介绍关于课堂如何讲好爱国诗词的3点解答对大家有用。
