大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于讽刺不懂装懂的古诗词的问题，于是小编就整理了3个相关介绍讽刺不懂装懂的古诗词的解答，让我们一起看看吧。
形容病急乱投医的古诗词？
病急乱投医，逢庙就烧香。 病来如山倒，病去如抽丝。
不担三分险，难练一身胆 不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩 不到江边不脱鞋，不到火候不揭锅。 不懂装懂，永世饭桶。
不给规矩，不成方圆。 不会烧香得罪神，不会讲话得罪人。
不会做小事的人，也做不出大事来。 不见兔子不撒鹰
初中如何做古诗赏析的技巧？
1、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
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2、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
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3、评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。特别是比较熟悉的、特征性明显的作者，不能生贴标签，应由表及里，逐步深入，分步作答。
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4、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准确，就要敢于大胆使用;如果不能肯定，要学会运用模糊语言，做到不懂装懂，尽量获取分数。
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5、整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。
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读了辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》，你有什么感触？
辛弃疾的这首诗，在年轻的时候去读，感觉并不强烈。随着年龄的增长，阅历的增加，往往感悟就会越来越深。
“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。”人在年轻的时候，朝气蓬勃，意气风发，前途无量，这是个积极进取、无所畏惧的年龄，也是个喜欢表现、张扬的年龄。
年轻时的我们，心怀远大，憧憬未来，喜欢学习古人的慷慨激昂、豪情壮志。我们爱说、爱写，总想把自己最好的一面展现到别人面前，让别人了更多地解自己，以证明自己的实力。我们讲了很多，写了很多，但都没有亲身体验，只是从书本上学来的，所以言辞虽然华丽，但内容却很空洞。
“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。”有道是“读万卷书不如行万里路”，当我们成年之后，阅尽人间百态，尝遍酸甜苦辣，什么都看透了，什么都明白了，话到
嘴边，却又不知道说什么 了，只好随便客套一下：“今天天气真好！”。为什么？此时无声胜有声，一切尽在不言中。人生其实就是那么 回事，大家心知肚明就好，看透不要说透，说出来就没意思了。
我年轻时话很多，整个家族里的哥哥姐姐，加起来都没有我一个人话多。我每次回到老家，不管去谁家串门，都是我一个人在讲，讲起来没完没了，别人都很难插上嘴。我就感觉自己知道的东西太多了，见识太广了，总想讲给大家听。
可是随着年龄的增长，就发现当时的自己很幼稚。因为当时所讲的东西，都是从书本上学来的、从老师那学来的，并没有亲身经历过，所以理解的很浅薄、很片面。所以年龄越大，话就越少。因为遇到不明白的人，对牛弹琴，你说多少他也不明白；遇到明白的人，心领神会，你不用说他也明白，所以就越来越感觉无话可说。
丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的啊！
初读这首词，是在年少的时候，那时和作者一样，也不懂什么是愁，也不太明白“欲说还休”的意思，也不了解作者的处境。现在读来，却深有感触，这首词太能表达作者和我们内心的纠结和无奈的情感了。
辛弃疾年少时，看到了国家被金人侵犯，但他的心中充满了信心，相信国家一定能够守住中原，抵抗侵略，他那时的心中并没有多少哀愁。他登上高楼，为了赋一首词，还需要勉强说忧愁的话。
可是长大后，当经历了生活中的起起伏伏，辛弃疾再也不用强说愁了，心中有着无限愁思。我们都知道辛弃疾是一个爱国词人，他一心想投奔南宋***为国报效。可惜报国无门，他遭到官场的排挤，职位被剥夺。他被罢职后，居住在带湖，那里有一座博山，风景优美。闲来登上山中，辛弃疾在一处山壁上写下了这首词。
但是辛弃疾并没有一个劲儿说自己有多么忧愁、痛苦，他只说了句“好一个凉爽的秋天”。一个人在经历了岁月的磨练后，会变得沉稳、冷静，有些愁并不想表达，有些愁在不适合的时间，也不方便表达。或许跟当时的处境有关，辛弃疾不能将有关国家的忧愁表达出来，以免再让自己陷入不好的境遇。虽然辛弃疾没有说出愁，但我们已经感受到了他内心深深的愁苦和无奈。
辛弃疾的词《丑奴儿.书博山道中壁》全文如下：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
如果真正想要读懂这首词，就必须了解作者写作的背景。这首词是辛弃疾被劾去职，闲居带湖（今江西省上饶市）时所著，那时候他常常闲游在博山之中，一路上放眼四周风景优美层林尽染，而词人却身在景中不识景，面对美景无心赏玩。究竟是什么原因让他无心赏玩呢？原来当时眼看国家即将不国，眼看国事日非，自己又不能为国出征等，想到这些万千愁绪涌上心头无法释放，便在博山道中的一处石壁上题了《丑奴儿.书博山道中壁》这一千古流传的词来排遣愁绪。
这首词突出了一个“愁”字，以“愁”为主线贯穿全文，感情直率又不失委婉。上阙和下阙之间的过度情节曲折，娓娓动人。这首词高度概括了词人大半生的经历感受。作者在词中写道：人年少的时候不知道忧愁是什么滋味，总喜欢登高望远。喜欢登高望远，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出来。想说却说不出来，却说好一个凉爽的秋天啊！
辛弃疾接连用三个“愁”字，看上去是表达自己的愁闷的心情，实际上是对国家前途命运的担忧和自己报国无门的忧愁。词人力主抗击金军，恢复中原，而当时的朝廷被投降派把持，他的一腔热血无处安放，在朝廷无论怎么力争抗金也没有用，他的抗金主张始终没有得到朝廷的重视。最后被劾闲居有苦无处诉。一句“天凉好个秋”写出了词人的愁到了极点的心情，“何处合成愁，离人心上秋。”秋色入心即为愁。在当时的情况下作者不能直抒胸臆，只能借助秋天天气来说出自己的愁绪。语言含蓄深沉，值得细细品味。
古词今读，虽然少了些忧国忧民的情绪在里面。但是在实际生活在中每个人都或多或少有一些愁绪，在学习、工作、婚姻等实际生活中无处不在。一个人的成长在某种意义上来说也是“愁”的成长过程。年少时一种初生牛犊不怕虎的劲头，全然不知什么是愁。等长大尝尽愁滋味的时候，才发现自己就在这首古词之中了。
到此，以上就是小编对于讽刺不懂装懂的古诗词的问题就介绍到这了，希望介绍关于讽刺不懂装懂的古诗词的3点解答对大家有用。
