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再别康桥,说说下列诗句的含义
首先，这首诗歌是徐先生在康桥（即剑桥大学）漫步在河边，然后寄托了对母校的无限怀念，和别离的伤感之情。“柳”在古文中经常象征别离，加个“金”字，更能说明“云彩”的晚霞时的景象，晚霞散发的金色光芒。
这句诗实写的是康河的美，同时，柳树在古诗里柳——留，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用在我心头荡漾，把牵挂表现的非常形象。
《再别康桥》这首诗是徐志摩写给他的英国女友陆小曼的，表达了徐志摩对康桥的惜别之情。
再别康桥真正的含义是作者离开康桥时的依依不舍之情，表达了他对理想的幻灭和永不再来的恋情的无限哀痛。这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。
《再别康桥》这首诗意思是以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，节奏鲜明，朗朗上口，显示了音乐美、绘画美、建筑美。
含义：表达出作者对康桥的感情，是淡雅的，而正是这淡雅才来得绵长；弥淡愈深、愈绵长，正是深情的哲理。因为淡，因为不忍，所以，诗人时时处处在克制、在小心地疏导放流着内心的***。
诗的分类
按内容分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。按题材分类：（1）怀古诗：一般是怀念古代的人物和事迹。
古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、 五言、 七言等。 注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
诗按音律分：可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
中国古代诗词分类 古诗按内容分为8类：田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
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《牡丹亭》读书笔记
出自《牡丹亭》第十六出《诘病》）杜宝用记录先秦礼制《礼记》中的规范来教育当代女子，不愿女儿早早出嫁，与他根深蒂固的门第观念有关——他决心要把女儿培养成“名门一例”，以确保来日“父母光辉”，光宗耀祖。
黛玉在梨香院听《牡丹亭》，眼中落泪。 ●第二十四回 醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思 贾芸准备给凤姐行贿，醉金刚倪二不要文约不要利钱借银子给贾芸。贾芸买冰麝奉承凤姐，遇见小红。小红做梦，梦见贾芸拾了她的手帕。
书名最早见于明朝万历年间汤显祖的《牡丹亭》。经明清两代文人不断增补修订后，方有现在的面貌，称为《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》，或简称《增广》。自清朝后期以来，该书就风靡全国，影响极大，可谓妇孺皆知。
《白先勇细说红楼梦》读书笔记 【第二十三回】西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心 绣夜无心，临风恨月。宝玉听了《醉打山门》之后，大有启发，到最后他说，我也是“赤条条来去无牵挂”。
综合实践:我也作点诗词研究(6分)古人云:“腹有诗书气自华。”研究积累...
1、第三步：小组交流，写出探究报告。小题3：露从今夜白，月是故乡明（我寄愁心与明月，随风直到夜郎西……） 小题1：试题分析：唐诗宋词中所表现的主题，是很多的，可选择自己熟悉的拟题。
2、如：唐诗宋词中的月亮（唐诗宋词中的爱国情、唐诗宋词与流行歌曲）。（2）第一步：小组分工收集唐诗宋词中与月亮有关的诗词。 第二步：查找资料，分析鉴赏咏月诗句。 题三步：小组交流，写出探究报告。
3、“腹有诗书气自华”这句诗的意思是：本义来说就是指一个人读书读得多了，身上会自带一股书卷之气，因为古时候的书本内容集中体现一个礼字，读书多了，就会自然而然的受书本内容影响，一言一行依书而为，形成读书人所特有的言行举止。
4、意思：胸中有学问气质自然光彩夺人。练书法的人，要多多读书，书读通了，字才有神韵。前半句出自：《和董传留别》【作者】[_a***_] 【朝代】宋 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
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