大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爱国诗词及其批注的问题，于是小编就整理了4个相关介绍爱国诗词及其批注的解答，让我们一起看看吧。
华罗庚:爱国赤子心赏析？
1950年2月,华罗庚毅然放弃了在美国“阔教授”的待遇,冲破重重封锁回到祖国.途经香港时,他写了一封《告留美同学的***》,抒发了他献身祖国的热情.他满腔热忱地呼吁：“为了国家民族,我们应当回去!”“锦城虽乐,不如回故乡；梁园虽好,非久留之地.”
黄河一掬余光中文章批注？
对黄河一掬一文进行批注，我们会关注到余光中对于黄河的深厚情感以及黄河在中华文化中的重要地位。以下是一些主要批注：
黄河的象征意义：余光中在文章开头就点出黄河是中国的母亲河，是中华文明的发源地，孕育了中华民族的伟大与坚韧。
黄河的气势与生命力：余光中生动描绘了黄河的磅礴气势和旺盛的生命力。通过“扭腰身”、“转出个大锐角”等词语，将黄河塑造成一个富有力量的生命体。
黄河带来的独特感受：当作者第一次亲眼见到黄河，他的热血触到了黄河的体温，这种新奇、震撼的感受扑面而来，使读者仿佛置身其中，亲身感受黄河的魅力。
黄河的象征意义：在文章结尾处，余光中写到黄河的浊流与中华文化的沉淀和净化功能相呼应，这也是对黄河象征意义的进一步深化。
表达方式：余光中运用了大量的比喻和拟人手法来描绘黄河，使读者能更直观、形象地感受到黄河的气势和生命力。同时，他的文字充满了情感，展现了他对黄河的敬仰和尊重。
思想深刻：这篇文章不仅仅是赞美黄河，更是对中华文化、中华民族精神的一种思考和赞美，表现了余光中深厚的爱国情感和文化底蕴。
以上就是对黄河一掬一文的一些主要批注，通过这些批注，我们可以更深入地理解这篇文章的思想内涵和艺术特色。
给青年的十二封信好句摘抄批注？
一
读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣，在闲暇时可以寄托心神。
书是读不尽的，且许多书没有一读的价值，须慎加选择。尤其不要养成读新书追求时髦的风气。
读书方法基本两点：一是，值得读的书至少两遍，第一遍快读着眼大意与特色，第二遍慢读，以批评态度衡量内容；二是，读过一本书，须笔记纲要精***和你自己的意见，不仅有助记忆，而且逼得你仔细，***你思考。其他方法，可自己体会寻找适合自己的方法。
二
所以，生活的方法与目的在于孟子说的“尽性”，从动的中间寻出生活***。
三
人生乐趣一半得之于活动，还有一半得之于感受。感受也可说是领略，不过领略只是感受的一方面。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。
一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。所谓静，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂。你的心界愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，也愈不觉得物界喧嘈静的修养不仅是可以使你领略趣味，对于求学处事都有极大帮助。在生活仓皇扰乱的潮流里，能雍容应付，忙里偷闲，闹中习静。
梅兰芳蓄须批注？
1、第一段（1-4段）：1937年，上海沦陷，梅兰芳拒绝日本人的邀请。
2、第二段（5-6段）：写梅兰芳来到香港，毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
3、第三段（7-12段）：写香港沦陷了，梅兰芳为了拒绝日本人的邀请，蓄须宣告不再登台演出。
4、第四段（8-13段）：写回到上海后，梅兰芳不惜自伤身体拒绝邀请。
5、第五段（14段）：写梅兰芳在生活日渐窘迫的情况下仍然拒绝演出，等待着抗战的胜利。
《梅兰芳蓄须》讲了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳生平中的一些感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
梅兰芳在抗战期间断然蓄须明志，不为民族敌人演出，表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气。这一***成为神州大地感人的佳话，在中华儿女中广为传颂，极大地鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。
到此，以上就是小编对于爱国诗词及其批注的问题就介绍到这了，希望介绍关于爱国诗词及其批注的4点解答对大家有用。
