大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爱国诗词的ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍爱国诗词的ppt的解答，让我们一起看看吧。
我准备做一个***疫情下我和我的祖国PPT，选那方面讲比较好？
谢谢邀请！建议讲***疫情你感受到的祖国强大，与当前的形势吻合：（1）国家***取的有效控疫措施（2）与祖国比较，看国外控疫的不足（3）疫情下，你的平安生活及你的贡献。
考虑不周，仅供参考。
刚刚经历了抗疫，感受颇深，窃以为可这样考虑：
一.党和国家的正确领导，我们体制的无比优越性；
二.人民的团结一致，众志成城，***自律、个个守责；
三.经过疫情，民众爱党爱国的热情进一步高涨，更加坚信党和国家的领导，更加坚定走中国特色社会主义道路。
这其中也可对比欧美，尤其是美国的抗疫，以更加衬托出“中国伟大、伟大中国”。
以上不妥之处，请笑正。
***如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗？
肯定不能！
目前的疫情形势之下，开学时间推迟，很多家长都很恐惧，感觉耽搁时间太长，所以满足了这一部分家长的心理需求。同时也使得孩子们在漫长的***期有了具体的学习任务，使得孩子们变得充实起来，而不是每天的无所事事，学总比不学要强。
其次那么从教学的层面来看，目前来说，高年级的学生学习效果应该好于低年级的学生。高年级的学生自制力强，有着明确的学习目标和好的学习习惯，在线上教育的时候，老师所讲的自己能够快速的反应，并能够记笔记，而对于今年级的学生来说，因为没有明确的学习目标，和良好的学习习惯，因此在没有家长监管的情况之下，听课很难达到效果。
再次从目前的线上教学情况来看，大部分老师反映如同隔靴搔痒因为老师看不到学生的，具体的学习情况，因此在师生课堂互动这一环节存在着很大的空白，老师不能够明确的掌握学生的实际掌握情况，课堂成为了老师一边倒的个人表演形式。
还有从目前的线上教育来说，很多的弊端和不公平性也已经显示出来线上教育只不过是特殊时期不得以的做法，绝非常态。网络教育存在已久，却也没见那个家长因为有网络***而让自己的孩子不去学校了。
教育首先面对的是人，教育是有温度和感情的。离开了师生的面对面，首先缺失了教育应有的温度。德育美育还是离不开老师参与的。
***如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗？
说句实话：“我真的不能接受”，但我相信这个也不可能完全实现，毕竟这个只是特殊时期特殊的手段对待，并不能做出决定性的改变。
1.网课是方便，但最大的弊端就是无法实现“教学互动”，也就是说老师无法了解孩子的学系状态和学习情况，只能够按照自己的预期讲下去，孩子也不知道怎么样，那么无法实现教学互动，最终肯定会降低教和学的乐趣，结果会怎样，谁也不好说，长久下去肯定有意见。
2.教学结果不好检验，也没有办法调整教学过程，那么最终会怎样，这个效果检验不了，因为单纯的考试分数并不能说明一切，这个会给教和学都带来障碍的。
很有可能，会失去学习的兴趣，对于孩子来说，这个可能性非常大，长此以往的枯燥学习，连个交流的人都没有，你认为孩子会好好学习。
哈哈，这个是不是太高估了，这个是不是太理想了，孩子可不是电脑程序哦，一切按着程序来走？
3.孩子是社会性的，群居性的，学习这个事情都在线上了，请问是要培养啥，不太会和别人交流，活在虚拟世界里，游戏的高手吗？
妈呀，你忍心让你的孩子变成这样啊？
4.网络课堂，监督是个问题。这个人手明显不够嘛，最近上课，一个孩子需要一个家长来监督，这个是特殊时期，现在已经开始逐渐复工了，孩子还不开学，对于很多家长已经开始犯难了，孩子咋办？总不能天天请***吧！还好可以线上办公，还解决了一部分问题。
到此，以上就是小编对于爱国诗词的ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于爱国诗词的ppt的2点解答对大家有用。
