大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级书法爱国诗词教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍三年级书法爱国诗词教案的解答，让我们一起看看吧。
十一月四日风雨大作艺术手法教案？
十一月四日风雨大作
（图片来源网络，侵删）
风卷江湖雨闇村，四山声作海涛翻。
溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
十一月四日风雨大作主要运用了：直抒胸臆，侧面描写的表现手法。
（图片来源网络，侵删）
这首诗两个侧面组成：一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。这两者相互激扬：愈是悲愤，他对理想愈是执着；对理想愈是执着，他的悲愤也愈是强烈。这使他的诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。这种悲愤忠烈的感情一直在他心灵中激荡，使他夜不能寐，食不甘味，在梦中也常常梦到。这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
11月四日风雨大作的写作手法 ：这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。直抒胸臆,侧面描写的表现手法.
一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想,另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。
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