大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于浅谈古诗词教学中爱国教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍浅谈古诗词教学中爱国教育的解答，让我们一起看看吧。
一年级背很多古诗的意义？
背诵古诗本身就是一种艺术，叫做朗诵艺术。古诗是韵文，虽然是文言文写的，可内中有艺术美。
古诗里有爱国情，也有新字新词共小学生识认。让学生在背诵中，受到爱国主义教育。
古诗鉴赏，是一个长期养成的过程。背诵古诗，只是第一步。欣赏古诗，可以增加孩子的文化素养。
古诗里面不仅有文字、文学和美学，还有历史。可以帮助孩子充实历史知识。
教学中极其重要的牛顿定律都不要求背诵，为何古诗词还要背诵？
因为那些定律是属于理解性的知识点，当初肯定也记过，因为考试只考公式，会公式就肯定理解那些定律。而古诗词它就不一样了，你可能也理解它的意思，但是却不能用最简便的语言去表达，为什么让背会呢？就是怕以后出了社会看到一种美好的事物只会说***，真踏马美，真踏马厉害之类的这些粗俗的语言，而如果能把那些美好的诗句说出来那就没体现出一个人的文学水准文化素养来。当然不会背肯定不会影响一个人吃饭睡觉，但是你能会说出来这些优美的句子肯定是一个有学问的人！就像我，我也不会背诗。会不会不重要，就看是在哪个阶段哪个工作环境，学生期间就必须得会，因为要应付考试，如果从事的工作和教育有关，那也必须得会。望参考，说的不好望理解
物理定律重在理解不在于记忆！很多中学生尤其高中学生觉得物理学科很难，这里面有几个原因 ：一是同学们对于物理学科的学习更应注重于理解，而不是记忆，中学生的理解能力逻辑思维能力正处于一个训练提高的过程中，有些同学这方面的能力没有跟上来就会觉得这个学科难学习。二是学好物理，需要较好语文阅读能力和运用数学知识解题的能力，如果语文和数学没跟上肯定会影响物理课程的学习。
牛顿定律和古诗词为什么要相提并论呢？
古诗词是中国文化的瑰宝，它既有历史意义，又有欣赏价值。我们从小背古诗词既是对我们古代文学的一种重视，也是对中国文化的一种传承，是十分必要的。古诗词讲究韵律感和美感，可以让我们找到母语的语感，在说话时也有韵律感，知道说话的节奏在哪，表达重点在哪，也有助于逻辑语感的训练。
中国的古诗词能够激发起爱国热情，使读者会热爱我们走过的大好河山，会欣赏古人高雅的风范，会陶冶自己的情操。小时候先记住了词，长大后的某天看到了某景，便会感受到诗中的某情。在面对大千世界的美景和感情时，不是翻来覆去地只会说“666”“牛b牛b”。比如这次疫情日本捐资时所用的“山川异域，风月同天。岂曰无衣，与子同袍。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”等等
很高兴来为您回答问题！
首先先来说一说为什么背诵古诗词的好处！
1、增强记忆力，记忆古诗文，无疑等于每天做一套脑体操。
2、提高语言文字能力，学生头脑中有大量的名篇佳句，还担心他将来写文章不文思泉涌，出口成章？
3、扩大学生的知识面，中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中，背下这些优秀篇章，增强学生的感悟能力。
4、培养学生的学习兴趣，如能经常进行古诗文朗读比赛，即可形成壮观的朗读氛围。
5、提高学生的审美能力，千古美文，形成独特的审美能力。
6、增强学生的自信心，背下大段的古诗文，会增强他们的自信心和自豪感。
7、磨练学生的意志和坚持力，培养学生的耐性，在长期坚持学习的过程中无形中培养了持之以恒的精神。
8、提高学生的道德修养，文以载道，背下精选的经典古诗文，等于拥有了打开华夏宝库的钥匙。
到此，以上就是小编对于浅谈古诗词教学中爱国教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于浅谈古诗词教学中爱国教育的2点解答对大家有用。
